近，电影《少年的你》热映。影片中，胡小蝶、陈念等遭受学校暴力的“花季少年”令人心疼，进一步引发公众对学校霸陵现象的注重。
      在我们的日常生活中，校园霸陵事件时有发生。分析 高检2019年5月发布的数据，2018年以来，检察机关一共批准逮捕学校霸陵犯罪案件3407人，起诉5750人。 而或许我们看到的只是冰山一角，还有很多遭受欺负的学生选择了沉默。
      学校霸陵背后的原因数不胜数。不但有学校准则不健全、惩戒机制震慑力不够的原因，而且也有老师家长缺乏引导、防范不力、管理失当等一些原因。在一些学校，校园霸陵现象要么被当作同学之间的正常打闹而不被注重，要么被“大事化小，小事化了”。种种现象，都在无形中助长了学校“霸王”的气焰，更加大了管理的难度。也正因如此，影片中陈念那句“谁能帮我”，格外牵动人心、令人深思。
       让孩子们远离霸陵的困扰，不只关系着千万家庭的幸福，也是社会管理的重要课题。近年来，从《关于防治中小学生欺负和暴力的辅导定见》到《加强中小学生欺负综合管理计划》，都是在向学校欺负行为亮红灯，意在筑牢学校安全防护网。
       日前，十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议未成年人保护法修订草案，提出的建立学校欺负防控准则等举措成为社会注重热门。对教职员工、学生展开防治学生欺负的训练和教育；合作有关部门，依据霸陵行为性质和受伤害程度，依法对实施欺负行为的未成年学生予以教育、矫治或许处分……一系列办法明确了学校和家庭等各方的职责，让处理学校欺负案件有法可依，为防治学校欺负注入新动力。
       学校霸陵现象，很多发生在学校，却不仅仅只是学校问题；以暴力为首要表现形式，却又不仅是身体上的伤害，还有给受害者心理上的一个创伤。管理学校霸陵，是一项各方参与、共同努力的系统工程。只有学校、家庭、社会各司其职、齐心协力，我相信每一个“少年的你”都能在阳光下健康成长。